Бутырский хутор Сообщество жителей
Статья Александры Катюшкиной из серии «Страна Живых»
Здравствуйте, уважаемые хуторчане, друзья и гости нашего Сообщества!
Сегодня вашему вниманию представляю статью о том, как устроены наши Дома и подробнее обо всех блоках, составляющих программу реабилитации Страна Живых.
Устройство Дома
Дом, это не только место, где ребята проходят программу реабилитации, дом это и есть сообщество людей, объединенных одной общей идеей — изменить свой образ жизни, который привел их к наркотикам. Структура управления Дома развивается от участника, находящегося на фазе ориентации, до руководителей программы. Житель – участник программы. Собрание жителей осуществляет законодательную власть в Доме. На собрании решаются вопросы о принятии или отмене правил, даются рекомендации на прием человека в программу или исключение из нее. Старший брат/сестра – человек, твердо принявший решение изменить свою жизнь и готовый помогать новичку адаптироваться в новых условиях. Он непосредственно отвечает за своего подопечного (ориентация), всегда находится рядом с «младшим», заботится о нем, поддерживает его, объясняет ему правила, контролирует подготовку к занятиям, помогает привыкнуть к новому укладу жизни… По всем нарушениям правил, которые допускает младший брат или сестра, старшие отвечают наравне с ними, а иногда и в большей степени. Экспедитор – как правило, это участник программы на 3 или 2 фазе. Он осуществляет руководство Домом. Его функцией является не администрирование, а педагогическое руководство, его задача сделать так, чтобы у каждого участника программы была та роль, которая соответствует его уровню и степени ответственности. В период между дежурствами экспедитор заботится о Доме, подобно тому, как старший брат заботится о младшем, только таких «младших» братьев у него пять или семь. Дежурный Экспедитор по дню – один из экспедиторов программы. Он осуществляет практическое руководство Домом, следит за распорядком дня, встречает гостей, знает обо всем, что происходит в Доме, где в данный момент кто находится, у кого какие проблемы, трудности, какие проходят группы. В период дежурства в руках дежурного сосредотачивается вся оперативная власть в Доме, он является своего рода лицом Дома. Совет экспедиторов – орган, который решает в первую очередь педагогические вопросы и первым откликается на малейшие изменения в психологической атмосфере Дома. Для тех участников программы, кто становится экспедиторами, опыт участия в работе совета является огромным шагом на пути социальной адаптации и вырабатывает навыки позитивного и конструктивного руководства коллективом. Главный экспедитор – руководит советом экспедиторов. Как правило, именно главный экспедитор решает все спорные вопросы дисциплинарного характера, выходящие за рамки правил. Участники программы на старших фазах служат реальным примером для новых участников и мотивируют их и друг друга преодолевать себя и свою зависимость, чтобы добиться успеха сначала в рамках сообщества, а потом и в реальном мире. Важно отметить, что процент новичков не превышает 10%. Иногда, как исключение, это может быть и 15%, но только если в Доме много сильных жителей на старших фазах. Единственный залог чистоты сообщества, чистоты Дома – это честь его жителей. Честь жителя – это не просто слова и не пустая формальность, это стержень, вокруг которого вращается вся внутренняя жизнь сообщества. Поэтому главная задача руководителей Программы, психологов, консультантов и педагогов – не «лечить и учить жизни заблудшие души», а создавать и поддерживать уровень доверительных, но при этом честных и строгих взаимоотношений внутри сообщества. Существует много реабилитационных программ, которые одновременно сочетают в себе две программы: программу, которую ведет персонал, и программу, которую проводят реабилитанты, когда персонала нет рядом. Наличие такого «двойного дна» и приводит, как правило, к появлению сначала алкоголя, а потом и наркотиков. Для того чтобы избежать этого, необходимо доверить Дом и его чистоту самим участникам реабилитационного процесса. Только так можно добиться создания сообщества, само нахождение в котором будет поистине терапевтическим.
Психологический блок
Задача психологического блока на нашей программе – помочь участнику отказаться от наркотиков и сформировать новое поведение. Наркомания считается болезнью замороженных чувств. То есть наркоман зациклен на себе, на удовлетворении своих потребностей. Он не испытывает сострадания к другим, не берет ответственность за свои поступки, способен легко переступить законы и принципы. Исходя из этого, главной задачей программы является обучение наркомана заново чувствовать и заставить взять ответственность за слова и действия. Работа с зависимостью. Мы помогаем ребятам осознавать, как работает его зависимость. Для этого в специально созданных условиях «удовольствие» от наркотика доводится до отвращения и у наркомана вырабатывается негативная реакция на него. Затем, совместно с наркозависимым мы изучаем и определяем опасные для него ситуации. Находим индивидуальные способы выхода из таких ситуаций для того, чтобы наработать навыки поведения в них. В результате наркоман приобретает новые модели поведения. Форма работы психологического направления – это индивидуальные и групповые занятия. Работа психологического направления делится на два этапа: работа с прошлым и работа с настоящим. Работа с прошлым – это работа по избавлению от комплексов и от боли, которая приводила к желанию употреблять наркотики. Чаще всего это работа с виной, горем, стыдом, одиночеством, отчаянием, гневом, страхом, тоской и тревогой. На этом этапе у наркомана происходит признание того, что до сих пор он жил неправильно. Даже имея лучшие намерения, он прожил свою жизнь «не так», и значит, он, и только он, несет ответственность за ее изменение. Работа с настоящим — это работа по двум направлением: работа с тягой и работа по пересмотру отношения к проблеме. Работа с «тягой». В этой области индивидуально для наркомана вырабатываются конструктивные способы контроля над собой в опасных ситуациях, в тренинговой ситуации они отрабатываются, и, в результате, закладываются новые модели реагирования. Пересмотр отношения к проблеме. Оно выражается в том, что наркоман признает, что проблема существует не где-то «вовне», а «внутри» него. Для выхода из мира зависимости недостаточно проблему просто понять, нужно научиться новому поведению в «старых» ситуациях. Жалость к себе, гордыня, немотивированная агрессия, обида на весь мир, обвинение других людей в неудачах, месть – вот неполный перечень внутренних проблем наркомана, которые проявляются в настоящем и с которым ведется работа. На этом этапе у наркомана запускаются три важных процесса. Первый, признание своих ошибок через покаяние, второй, прощение себя через раскаяние, третий, проявление сочувствия через оказания поддержки людям. Результатом работы на этом этапе является сформированная осознанная внутренняя позиция. Изменения внутри человека начинаются тогда, когда он прекращает себя обманывать, когда он осознает свои отрицательные стороны и берет за них ответственность. Ну и самое главное: расчистив этот путь человек готов к встрече с собой, с тем, от кого долгие годы бежал, прятал и не принимал. Изменив свое отношение к себе человек освобождается, ему более не нужно прибегать к какому-либо допингу, он становится готов к встрече с реальной жизнью!
Военно — патриотический блок
Уже давно известно, что, наркомания это в первую очередь болезнь человеческой души, утрата всех общепринятых норм и нравственных понятий. Во многом эта беда является следствием моральной деградации нашего общества, его социальной болезнью. Где найти базу для создания новых жизненных принципов человеку, потерявшему веру в людей и в смысл своего существования? В первую очередь необходимо вернуться к своим основам, а
это история своей семьи и своей страны…
Военно-патриотический блок неотъемлемое направление в центрах реабилитации наркозависимых «Страна Живых». В ходе занятий – исторических групп — ребята изучают историю Великой Отечественной Войны (ВОВ), узнают о подвиге целого поколения, о людях, отдавших свои жизни ради спасения своей Родины. Наверное, в каждой семье храниться память о дедах и прадедах участниках Великой Отечественной Войны. Она позволяет почувствовать гордость за своих предков, ценность жизни и значимость своей заново формирующейся личности. Ребята, проходящие программу, становятся ответственными за сохранение этой памяти для будущих поколений. Военно-патриочески группы касаются не только теоретических аспектов ВОВ, большая часть занятий посвящена прикладным вопросам — в частности военной археологии.
Два раза в год осенью и весной, все реабилитационные центры «Страны Живых» организуют выезды на места сражений ВОВ, в составе поисковых отрядов. Там, ребята принимаю участие в поисковой работе – проводят раскопки, цель которых обнаружение, идентификация по медальонам и почётное перезахоронение останков бойцов Красной Армии погибших в боях Великой Отечественной Войны. Надо отметить, что все работы проводятся под бдительным контролем руководителей поисковых отрядов. На раскопках ребята непосредственно соприкасаются с историей подвига, видят окопы, находят предметы военного быта, «поднимают» незахороненные со времен войны останки бойцов.
Только так появляется возможность напрямую прочувствовать собственную причастность к тем, казалось бы, уже полузабытым событиям, вернуть долг памяти своим ровесникам, погибшим защищая Родину. Каждый год 22 июня, в день начала войны, ребята принимают участие в почётном перезахоронении найденных в ходе поисковых работ останков.
Таким образом, они приносят долг памяти героям, бойцам красноармейцам.
Важное значение для сплочения сообщества реабилитационных центров – Домов «Страны Живых», играют походные условия во время раскопок. Ребята получают изначальные туристические навыки — живут в палатках, сами обустраивают лагерь — заготавливают дрова, готовят пищу, вечерами собираются у костра поют песни или просто общаются между собой. На выезде может собраться до девяноста человек. Надо отметить, что Военно-патриотический блок тесно переплетается с творческим направлением в программе реабилитации «Страны Живых». Знание истории своей страны, гордость за собственных предков все эти чувства переносятся на сцену.
9 Мая один из главных праздников сообщества реабилитационных центров «Страны Живых». Каждый год во всех центрах сообщества «Страны Живых» ставится новый спектакль для ветеранов, посвященный Дню Победы. Очень важно оказать помощь ветеранам, в которой они нуждаются, уделить внимание, которого им так не хватает. Надо чтобы ветераны могли быть выслушаны, ветеранам важно понимать, что о них помнят, и их подвиг не забыт. Что они сделали это не напрасно. В постановке принимают участие все участники программы, консультанты и педагоги.
Наркоман по своей сути равнодушное существо, его не волнует ничего кроме удовлетворения собственных потребностей, и единственный способ — это изменить это выход в дух, в осознание своей причастности к великой боли, великой борьбе и Великой Победе.
Творческий блок
Скорее всего, у многих читателей родиться вопрос – какое отношение имеют слова «Творчество», «Творческий блок» к реабилитации наркозависимых. Для того чтобы ответить на этот вопрос мы обращаемся к конечной цели программы «Страны Живых» — Выпускник. Кто это? Что это за человек? Какие требования консультанты и педагоги «Страны живых» предъявляют к этому человеку? Не употребляет наркотики, не злоупотребляет алкоголем. Вот вроде бы и все, что требуется от выпускника реабилитационного центра по лечению наркомании. Но разве может человек, который знает, что такое «кайф», отказаться от него навсегда, не заменив ничем другим?! Это невозможно! Задача программы научить человека не только терпеть и бороться с зависимостью и тягой. Задача программы «вырастить» человека, умеющего жить и любить Жизнь без наркотиков. С возрастом, человек часто утрачивает остроту восприятия окружающего мира, способность удивляться, видеть, слышать, осязать, радоваться. Неудачи, поражения, оценки со стороны, желание соответствовать кому-то и чему-то, бесконечные стрессы заставляют его обороняться и, загоняют в панцирь собственного деревенеющего зажатого тела, оставляя из всего многообразия эмоций лишь агрессивно-оборонительную реакцию. Цель «Творческого блока» в том, чтобы помочь человеку вернуться к себе, к своему естеству, почувствовать вкус к Жизни и Творчеству, стать свободным, радостным, открытым, т.е. гармоничным.
Программа творческого блока состоит из нескольких этапов
На первом этапе, с первых дней нахождения в Доме, участники программы занимаются психофизическим тренингом, речевым тренингом, хоровым пением. Все упражнения первого этапа «творческого блока» направлены на то, чтобы вернуть человеку радость жизни, научить его заново открывать для себя мир. Освобождаясь от мышечных зажимов и блоков – приобретаем телесную свободу и как следствие, меняется отношения к себе, поднимается самооценка. Развивая воображение – возвращаемся в детство, играя, придумывая и фантазируя — избавляемся от комплексов и поведенческих клише, становимся свободными, раскрепощенными, открытыми. А открытый человек открыт и для мира, т.е. для тех людей, которые его окружают. Цель тренинга – вернуть человека к себе свободному, гармоничному, цельному. Еще один очень важный момент — тренинг учит получать радость от процесса работы, а не жить ожиданием удовольствия от результата. Успешность прохождения первого этапа творческого блока определяется педагогическом составом на Открытом Уроке.
Второй этап «Творческого блока» – создание театральной постановки, детской сказки. Работая над сказкой, ребята сами пишут сценарий, создают не только декорации и костюмы, но и саму атмосферу спектакля. Проживая персонажами, казалось не замысловатой детской сказки, появляется возможность наделить сказочные образы своими личными, самыми яркими чертами характера. По сути дела, сделать сказку о себе самих, и, наверное, главное увидеть себя как бы со стороны, понять и прочувствовать это. Это помогает человеку научиться адекватно оценивать себя и свои возможности, встраиваться в коллектив, определяя то место, ту роль, которая присуща только ему. В жизни мы часто претендуем на чужое место или недооцениваем себя и уходим в тень. В коллективной работе каждый несет свою меру ответственности и от каждого зависит общий результат. Свою сказку участники программы показывают в детских садах и школах.
Третий, заключительный этап, «Творческого блока» – экзамен. Экзамен, это творческая работа над песней и стихотворением, с помощью которых участник программы заявляет о своей жизненной позиции, о том, во что он верит, что любит, что готов защищать и отстаивать. Итогом данного этапа, а также всей методики творческой реабилитации, становиться публичный экзамен, где ребята в полной мере проявляют свои чувства и делятся со зрителями своей энергией.
Автором методики «Творческого блока» в программе «Страна живых» является Клубков Сергей Вячеславович (1952-2005), кандидат искусствоведения, доцент кафедры режиссуры МГУКИ.
Спорт в стране живых
Спортивный блок программы «Страны Живых», является неотъемлемой частью реабилитации, он состоит из двух направлений: командного и личного, в нашем случае, командный вид спорта это — футбол. В каждом Доме «Страны Живых», есть тренер, как правило, это кто-то из ребят, старших по программе либо выпускник, футбольное поле и своя футбольная команда со всеми присущими команде атрибутами, капитаном, спортивной формой у каждого дома свои цвета, обязательными ежегодными чемпионатами и традиционным розыгрышем кубка. Кроме команд Домов в этих чемпионатах учувствует сборная команда выпускников, тем самым обеспечивается преемственность поколений и очень здоровый спортивный азарт. История этих спортивных баталий, передается из поколения в поколение, тем самым в ребятах, вместе с чувством гордости за свой Дом, формируется, умение взаимодействовать в команде, прививается чувство сопричастности, сопереживания и ответственности за других людей.
Кроме того, важной частью спортивного блока являются занятия по борьбе самбо. В каждом Доме есть свой квалифицированный тренер, у нас работают Заслуженные тренера России, мастера спорта — фанаты своего дела, Наркоман это, человек с нарушенной системой поощрения, то есть человек, который привык, абсолютно не напрягаясь получать удовольствие от приема наркотиков и соответственно совершенно не привыкший и не умеющий, достигать чего-то в жизни, путем усовершенствования своих профессиональных, социальных и т.д., навыков, а зачем? Если можно употребить и чувствовать себя вполне счастливым… Соответственно занятия борьбой помогают в формировании здоровой системы поощрения, человек должен поработать, чтобы получить результат. Изо дня в день, преодолевая лень и собственный страх выглядеть слабым и глупым, он вынужден от тренировки к тренировке сталкиваться сам с собой со своими мыслями и чувствами: «я слаб, у меня не получается, на меня все смотрят, мне это не нужно…». Здесь нет возможности спрятаться, есть только ты и твой соперник, который в этот момент является твоим учителем. Ничего не остается, как только идти в этот стресс, преодолевая себя, и приобретать навык борьбы в первую очередь с самим собой. Борьбы со своим сформированным годами употребления наркотиков нежеланием напрягаться и заставлять себя выходить из зоны комфорта, для достижения поставленной цели. Рано или поздно участник программы, регулярно посещающий тренировки, привыкает к этому стрессу, становится сильнее физически, получает арсенал отработанных до автоматизма приемов. Периодически проводимые между Домами соревнования и выигранные схватки являются тем результатом, который становится для него заслуженной победой! Я поработал, и я победил, без наркотиков. В Дом на тренировки по борьбе приезжают гости, Заслуженные мастера спорта, мастера спорта международного класса, которые проводят семинары и борются вместе с ребятами, а также, что очень важно, выпускники. Ведь для некоторых ребят борьба из части программы, становится частью жизни. По завершении реабилитации они продолжают занятия и участвуют в соревнованиях по различным видам борьбы, наравне с обычными спортсменами и даже становятся призерами престижных соревнований.
Трудовой блок
Помимо творчества, спорта и личностного роста много внимания уделяется развитию трудовых навыков. Все в центре делается своими руками, начиная с мытья посуды, приготовлением пищи, уборки и заканчивая изготовлением мебели, ремонтом в комнатах. Основной причиной деградации личности в наше время является то, что семьи позволяют у себя под боком расти абсолютно инфантильным, социально не адаптированным, много знающим о своих правах, но не желающих слышать о своих обязанностях существам. И наша задача создать такие условия, в которых ждать когда папа или мама решат твои проблемы, бесполезно. Таким образом ребята постепенно приобретают профессиональные навыки работы с инструментом, ориентируются в строительстве, имеют понятие, что значит столярное дело. Все это происходит под чутким руководством консультантов по деятельности. Это не значит, что ребята постоянно работают, это значит, если ты мужчина, то должен уметь сделать в своем доме все, а если ты девушка, то должна уметь пришить пуговицу и приготовить вкусный обед. Также приобретенные знания т навыки очень помогают ребятам на первых порах найти работу. Также ребята имеют возможность устроиться на работу к выпускникам.
Александра Катюшкина
